Temas para TCC em Design: 120 Ideias para sua Pesquisa

Escolher entre tantos temas para TCC em Design pode ser difícil porque a área reúne campos muito diferentes: Design Gráfico, identidade visual, UX/UI, acessibilidade, produtos, sustentabilidade, Design Editorial, serviços, cultura e tecnologias emergentes.

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Atualizado em Setembro de 2026
Por Equipe Editorial do TCC&Monografia

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Além de encontrar um assunto interessante, é necessário transformá-lo em um problema de pesquisa delimitado, viável e compatível com a metodologia escolhida. “UX”, “branding”, “Design sustentável” ou “inteligência artificial”, por exemplo, são áreas ou assuntos amplos — ainda não são problemas de TCC.

Neste guia, você encontrará 120 ideias de TCC em Design organizadas em 10 áreas, além de orientações para escolher o tema, definir o objeto, formular o problema de pesquisa, selecionar métodos, conectar investigação e projeto prático e avaliar a viabilidade antes de apresentar a proposta ao orientador.

Índice

• Como escolher um tema de TCC em Design
• Um TCC de Design precisa ter projeto prático?
• Principais áreas para TCC em Design
• 120 temas para TCC em Design
  • 1. Design Gráfico e Comunicação Visual
  • 2. Branding e Identidade Visual
  • 3. UX, UI e Experiência do Usuário
  • 4. Acessibilidade e Design Inclusivo
  • 5. Design de Produto e Industrial
  • 6. Design Sustentável, Circular e Materiais
  • 7. Design Editorial, Tipografia e Design da Informação
  • 8. Design de Serviços, Social e Experiências
  • 9. Design, Cultura, Sociedade e Representação
  • 10. Inteligência Artificial, Tecnologias Emergentes e Futuro do Design
• Quais são os temas mais atuais para TCC em Design?
• Como transformar um tema em problema de pesquisa
• Qual metodologia usar em um TCC de Design?
• Como conectar pesquisa e projeto prático
• Onde pesquisar referências
• Como delimitar o tema
• Como saber se o tema é viável
• Checklist para escolher o tema
• Perguntas frequentes
• Próximos passos

Como escolher um tema de TCC em Design

Uma boa escolha costuma surgir do encontro entre interesse pessoal, relevância do problema, disponibilidade de fontes, acesso ao objeto e viabilidade metodológica. Um tema pode parecer excelente no primeiro momento e se tornar difícil de executar quando depende de participantes inacessíveis, equipamentos específicos, dados restritos ou um projeto prático grande demais para o prazo disponível.

Antes de decidir, tente responder:

1. Em qual área do Design quero pesquisar?
2. Qual objeto, artefato, interface, produto, serviço ou experiência poderia estudar?
3. Qual problema existe nesse objeto?
4. Quem está relacionado ao problema e em qual contexto?
5. Existem referências acadêmicas suficientes?
6. Consigo obter as evidências necessárias dentro do prazo?

Comece pelo problema, não pelo título

É comum tentar criar um título definitivo antes de compreender o que será pesquisado. Uma estratégia mais produtiva é construir o problema primeiro e deixar o título amadurecer durante o projeto.

Use esta fórmula como ponto de partida:

Imagine, por exemplo, que seu interesse seja UX/UI. Em vez de escolher “UX em aplicativos” como tema, você pode selecionar um aplicativo, definir uma tarefa específica, identificar um problema de interação, delimitar o público relevante e escolher uma forma adequada de avaliação.

O assunto amplo começa, assim, a se transformar em algo realmente pesquisável.

O tema precisa ser completamente inédito?

Não. Um TCC não precisa partir de um assunto nunca estudado para ter valor acadêmico. Um tema conhecido pode gerar uma boa pesquisa quando recebe outro objeto, público, contexto, corpus, método ou problema.

Se ainda estiver avaliando diferentes possibilidades, veja também o guia sobre como escolher um tema para TCC.

Um TCC de Design precisa ter projeto prático?

Não existe uma regra única válida para todos os cursos de Design. O formato depende das exigências da instituição, da modalidade do TCC, da linha de pesquisa e dos objetivos definidos para o trabalho.

Alguns projetos combinam pesquisa e desenvolvimento de:

• interface;
• identidade visual;
• produto;
• embalagem;
• publicação;
• sistema de informação;
• serviço;
• protótipo;
• outro artefato de Design.

Outros podem ser predominantemente bibliográficos, históricos, documentais ou analíticos.

Quando um projeto prático faz sentido?

Uma entrega projetual pode ser especialmente adequada quando os objetivos incluem desenvolver, testar ou avaliar uma solução para um problema identificado.

Por exemplo, uma pesquisa pode investigar dificuldades em determinado fluxo digital, transformar os achados em requisitos, desenvolver um protótipo e avaliar aspectos da nova proposta.

O projeto deixa de ser uma peça criada apenas por preferência estética e passa a responder a um problema investigado.

Quando um TCC mais teórico pode fazer sentido?

Questões sobre história do Design, cultura visual, representação, tipografia, ética, memória, processos profissionais ou teorias do Design podem ser investigadas sem que o resultado principal seja um novo artefato.

Nesses casos, revisão bibliográfica, pesquisa documental, análise visual, estudo de caso ou outras abordagens podem ser mais adequadas ao problema.

Principais áreas para TCC em Design

O Design é interdisciplinar e permite diferentes objetos de pesquisa. O quadro abaixo ajuda a visualizar algumas das áreas utilizadas para organizar as 120 ideias deste guia.

Área	O que pode ser investigado	Métodos possíveis
Design Gráfico	comunicação visual, composição, hierarquia, linguagem gráfica	análise visual, documental, estudo de caso
Branding	identidade visual, sistemas de marca, aplicações e consistência	estudo de caso, análise visual, pesquisa documental
UX/UI	interfaces, tarefas, navegação, arquitetura da informação e experiência	teste de usabilidade, avaliação heurística, entrevistas, observação
Design Inclusivo	barreiras, acesso à informação e interação em contextos definidos	avaliação, testes, entrevistas, co-design
Design de Produto	uso, interação, ergonomia, forma, função e requisitos	observação, prototipagem, testes, estudo de caso
Design Sustentável	materiais, reparabilidade, reutilização, circularidade e sistemas	pesquisa bibliográfica, análise de produto, estudo de caso, projeto aplicado
Editorial e Informação	tipografia, leitura, hierarquia, visualização e organização da informação	análise visual, documental, testes e projeto aplicado
Design de Serviços	jornadas, pontos de contato, atores e experiências	observação, entrevistas, mapeamento de jornada, co-design
Design e Cultura	representação, memória, identidade, artefatos e cultura visual	pesquisa bibliográfica, documental e análise visual
IA e Tecnologias Emergentes	processos criativos, interação, autoria, automação e novas interfaces	estudo de caso, entrevistas, experimentos projetuais, avaliação de interfaces

120 temas para TCC em Design

As sugestões a seguir são pontos de partida. Elas não precisam ser utilizadas literalmente como títulos. Na maioria dos casos, o tema ficará mais forte depois que você definir objeto, problema, contexto, recorte e método.

Ao analisar cada ideia, faça uma pergunta simples:

O que exatamente eu poderia investigar aqui?

Essa pergunta ajuda a separar um assunto interessante de um projeto de pesquisa realmente executável.

1. Design Gráfico e Comunicação Visual — temas 1 a 12

Design Gráfico permite investigar como elementos visuais organizam informações, constroem hierarquias e participam da comunicação em diferentes contextos. O TCC pode analisar peças existentes, comparar sistemas visuais ou desenvolver uma proposta fundamentada em um problema identificado.

1. Design gráfico de campanhas de interesse público e compreensão da mensagem
   Analisar como hierarquia, tipografia, imagens e organização visual apresentam informações em campanhas selecionadas.
2. Linguagem visual de organizações sociais e comunicação com diferentes públicos
   Investigar como elementos gráficos são utilizados para construir uma comunicação coerente em materiais de uma organização ou iniciativa delimitada.
3. Redesign de materiais informativos para melhorar clareza e hierarquia visual
   Identificar problemas de organização da informação em peças selecionadas e utilizar os achados para fundamentar uma proposta de redesign.
4. Design visual de conteúdos para redes sociais e consistência da comunicação
   Analisar como composição, tipografia, cores, imagens e padrões gráficos mantêm ou fragmentam a identidade visual entre publicações.
5. Uso da cor na comunicação visual de um setor ou categoria de produtos
   Investigar funções da cor em um corpus definido, considerando hierarquia, diferenciação, identidade e contexto de uso.
6. Hierarquia visual e compreensão de materiais com grande quantidade de informação
   Estudar como agrupamento, contraste, tipografia e organização espacial ajudam a estruturar conteúdos complexos.
7. Design gráfico na comunicação de eventos culturais
   Analisar sistemas visuais utilizados em cartazes, programas, redes sociais ou outras aplicações de eventos selecionados.
8. Representação visual de dados em campanhas de comunicação
   Investigar como gráficos, números, ícones e outros recursos visuais apresentam dados e relações quantitativas.
9. Design de cartazes contemporâneos e construção de hierarquia informacional
   Analisar como diferentes decisões de composição orientam a leitura e destacam informações em um conjunto delimitado de cartazes.
10. Comunicação visual de pequenos negócios e coerência entre diferentes pontos de contato
    Investigar a consistência gráfica entre fachada, embalagem, materiais impressos, redes sociais ou outros pontos de contato selecionados.
11. Design gráfico aplicado à divulgação científica para públicos não especializados
    Analisar como conceitos científicos são traduzidos visualmente em materiais destinados a pessoas não especialistas.
12. Sistemas de comunicação visual para projetos comunitários ou iniciativas locais
    Investigar necessidades de comunicação e critérios para organizar um sistema visual adequado ao contexto selecionado.

Como delimitar temas de Design Gráfico

Uma fórmula simples é:

tipo de peça + contexto + aspecto visual + público ou objetivo.

“Cartazes” ainda é amplo. “Hierarquia visual em cartazes de eventos culturais de determinado contexto”, por exemplo, já define um corpus e uma dimensão que podem ser analisados.

2. Branding e Identidade Visual — temas 13 a 24

Identidade visual e sistemas de marca oferecem oportunidades para estudar tipografia, cor, símbolos, aplicações, consistência e adaptação a diferentes meios. Para manter o trabalho no campo do Design, o problema deve permanecer relacionado à configuração e funcionamento do sistema visual ou da experiência projetada.

13. Identidade visual de pequenos negócios e consistência entre aplicações
    Analisar como os principais elementos da identidade são utilizados em diferentes pontos de contato de um negócio selecionado.
14. Redesign de identidade visual e preservação do reconhecimento da marca
    Investigar quais características de um sistema existente são relevantes para sua continuidade e como podem orientar um processo de atualização.
15. Sistemas visuais flexíveis para marcas presentes em ambientes digitais
    Estudar como uma identidade se adapta a formatos, telas e situações variadas sem perder coerência.
16. Identidade visual de marcas locais e representação de características territoriais
    Investigar como referências relacionadas a determinado lugar são interpretadas e incorporadas a sistemas visuais.
17. Design de identidade visual para projetos culturais independentes
    Analisar necessidades, repertórios e aplicações para fundamentar um sistema de identidade adequado a um projeto cultural delimitado.
18. Tipografia como elemento de identidade em sistemas de marca
    Investigar como escolhas e usos tipográficos contribuem para diferenciação, consistência e expressão visual em um corpus selecionado.
19. Cor e consistência visual em sistemas de identidade de marca
    Analisar como paletas e relações cromáticas são utilizadas entre aplicações e ambientes diferentes.
20. Identidades visuais responsivas e adaptação a diferentes tamanhos de tela
    Estudar como símbolos, assinaturas, tipografia e outros componentes se reorganizam em diferentes condições de exibição.
21. Identidade visual de instituições educacionais e organização de sistemas gráficos
    Investigar como diferentes setores, materiais e canais podem ser articulados por um sistema visual coerente.
22. Representação cultural na construção de identidades visuais
    Analisar como referências culturais são selecionadas, reinterpretadas e representadas em identidades de um contexto delimitado.
23. Coerência entre identidade visual física e digital de uma marca
    Comparar aplicações em pontos de contato físicos e digitais para identificar continuidades, adaptações e inconsistências.
24. Manual de identidade visual como instrumento de consistência do sistema de marca
    Investigar como diretrizes de aplicação organizam elementos, variações e usos de uma identidade visual.

Como transformar branding em um objeto pesquisável

Em vez de partir de “identidade visual para pequenos negócios”, avance progressivamente:

assunto: identidade visual;
objeto: sistema visual de um negócio ou conjunto delimitado;
problema: inconsistências entre aplicações;
recorte: pontos de contato selecionados;
possível resultado: análise, recomendações ou proposta de redesign fundamentada.

O redesign, portanto, não precisa ser o ponto de partida. Ele pode surgir como consequência da pesquisa.

3. UX, UI e Experiência do Usuário — temas 25 a 36

UX e UI oferecem muitos temas para TCC porque interfaces digitais permitem investigar tarefas, navegação, arquitetura da informação, feedback, erros e outros aspectos da interação. O principal cuidado é evitar tentar avaliar “a experiência inteira” de um sistema complexo.

Quanto mais clara for a tarefa, funcionalidade, público ou contexto, maior tende a ser a possibilidade de uma análise aprofundada.

25. Usabilidade de aplicativos de serviços públicos em tarefas específicas
    Selecionar uma tarefa e investigar dificuldades de navegação, compreensão, preenchimento ou conclusão do fluxo.
26. Experiência do usuário em plataformas digitais de aprendizagem
    Investigar uma atividade delimitada, como localizar conteúdos, acompanhar tarefas ou utilizar determinada funcionalidade.
27. Arquitetura da informação em sites com grande volume de conteúdo
    Analisar organização, categorização, rotulagem, navegação e localização de informações em um site selecionado.
28. Processo de onboarding em aplicativos e compreensão das primeiras interações
    Investigar como instruções, sequência de telas, permissões e feedback ajudam ou dificultam os primeiros passos do usuário.
29. Usabilidade de formulários digitais em dispositivos móveis
    Analisar campos, rótulos, instruções, mensagens de erro, teclado, sequência e feedback durante o preenchimento.
30. Design de interfaces para pessoas idosas em tarefas digitais específicas
    Investigar barreiras em uma atividade delimitada, considerando a diversidade de experiências e contextos entre os participantes selecionados.
31. Experiência de navegação em sites de instituições públicas
    Analisar uma jornada ou necessidade informacional específica em vez de tentar avaliar todo o portal.
32. Microinterações e feedback visual em interfaces digitais
    Investigar como estados, respostas e sinais da interface comunicam ao usuário o resultado de determinadas ações.
33. Design de interfaces para sistemas com grande quantidade de informação
    Estudar como hierarquia, filtros, agrupamentos e visualizações ajudam a organizar conteúdos complexos.
34. Experiência do usuário em processos de compra digital
    Selecionar uma etapa, como busca, comparação, carrinho ou checkout, e investigar aspectos específicos da interação.
35. Avaliação heurística de uma interface digital
    Aplicar princípios de avaliação previamente fundamentados para identificar problemas em uma interface e discutir possíveis melhorias.
36. Comparação da experiência de uma mesma tarefa em diferentes interfaces
    Selecionar sistemas comparáveis e analisar como diferentes decisões de Design afetam a execução de uma atividade equivalente.

Um tema de UX precisa envolver usuários?

Nem sempre. Algumas perguntas podem ser investigadas por pesquisa bibliográfica, análise documental ou avaliação especializada. Entretanto, quando o TCC pretende afirmar como determinado público experimenta, compreende ou utiliza uma interface, o método precisa produzir evidências compatíveis com essas afirmações.

Alguns problemas de interfaces também dialogam com desenvolvimento de sistemas e computação. Quando esse for o caso, podem ser úteis os conteúdos sobre temas para TCC em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, temas para TCC em Tecnologia da Informação e temas para TCC em Ciência da Computação. Em um TCC de Design, porém, mantenha o problema projetual e a experiência de interação no centro do recorte.

4. Acessibilidade e Design Inclusivo — temas 37 a 48

Acessibilidade e Design Inclusivo permitem investigar como interfaces, produtos, informações e experiências podem criar ou reduzir barreiras. São áreas especialmente relevantes quando a pesquisa parte de necessidades reais, critérios verificáveis e contextos delimitados.

Quando a pergunta envolve experiências de pessoas, evite presumir o que determinado público precisa. A metodologia deve ser capaz de produzir evidências compatíveis com as conclusões pretendidas.

37. Acessibilidade visual em interfaces digitais de serviços essenciais
    Analisar contraste, legibilidade, hierarquia, identificação de elementos interativos e outras características relevantes em um serviço digital delimitado.
38. Design de interfaces digitais para pessoas idosas em tarefas específicas
    Investigar barreiras durante uma atividade delimitada, considerando a diversidade de experiências, habilidades e contextos de uso.
39. Legibilidade tipográfica em materiais digitais acessados por diferentes públicos
    Estudar relações entre tamanho, espaçamento, contraste, comprimento de linha, organização textual e condições de leitura em um contexto definido.
40. Acessibilidade de formulários digitais e prevenção de erros de interação
    Avaliar rótulos, instruções, campos, mensagens de erro, feedback e sequência de preenchimento em formulários selecionados.
41. Design inclusivo aplicado a materiais educacionais
    Investigar como organização visual, linguagem, tipografia, imagens e formas de apresentação da informação podem reduzir barreiras em materiais de aprendizagem.
42. Comunicação visual acessível em serviços públicos
    Analisar peças, documentos ou interfaces utilizados para comunicar informações essenciais e identificar barreiras relacionadas à organização e apresentação do conteúdo.
43. Design de informação para pessoas com baixa visão em um contexto delimitado
    Investigar como contraste, escala, tipografia, hierarquia e outros recursos podem apoiar o acesso à informação utilizando critérios e fontes adequados.
44. Acessibilidade em sistemas de sinalização e orientação
    Avaliar como elementos visuais, textuais, espaciais ou multissensoriais auxiliam diferentes pessoas a localizar destinos e compreender percursos.
45. Design inclusivo de embalagens e acesso às informações do produto
    Investigar legibilidade, hierarquia, identificação, abertura, manuseio ou outros aspectos da interação com embalagens para um público e contexto definidos.
46. Acessibilidade cognitiva na organização de informações digitais
    Estudar como linguagem, sequência, quantidade de informação, agrupamento e previsibilidade da interface podem influenciar a compreensão de tarefas específicas.
47. Representação da diversidade em sistemas de comunicação visual
    Analisar imagens, ilustrações, símbolos e outros elementos visuais em um corpus delimitado, considerando inclusão, contexto e possíveis estereótipos.
48. Avaliação de acessibilidade de uma experiência digital e proposta de redesign
    Identificar barreiras em um site, aplicativo ou serviço selecionado e utilizar os resultados para fundamentar recomendações ou uma proposta projetual.

Como delimitar um TCC sobre acessibilidade

“Acessibilidade em aplicativos” ainda é amplo. Uma delimitação mais produtiva pode combinar:

público ou necessidade + tarefa + interface ou artefato + barreira investigada + contexto.

Em vez de avaliar um aplicativo inteiro, por exemplo, o estudante pode selecionar um fluxo e investigar problemas relacionados à compreensão, navegação ou acesso à informação.

5. Design de Produto e Industrial — temas 49 a 60

O Design de Produto permite estudar relações entre pessoas, objetos, materiais, funções, formas e contextos de uso. Dependendo do problema, a pesquisa pode resultar em análise, redesign, protótipo ou desenvolvimento de uma solução.

Quando houver aproximação com Engenharia, preserve o recorte do Design: experiência de uso, interação, ergonomia, configuração, requisitos e processo projetual. Cálculos, dimensionamentos e validações técnicas especializadas podem exigir conhecimentos e métodos de outras áreas.

49. Redesign de produtos de uso cotidiano a partir de problemas de interação
    Selecionar um objeto e investigar dificuldades de manuseio, compreensão, armazenamento, transporte ou outra dimensão relevante antes de propor alterações.
50. Ergonomia e experiência de uso em mobiliário para estudo
    Investigar relações entre atividade, postura, dimensões, organização do espaço e uso em um contexto delimitado.
51. Design de produtos para espaços residenciais compactos
    Estudar necessidades relacionadas a armazenamento, transformação, multifuncionalidade ou aproveitamento do espaço e desenvolver requisitos de projeto.
52. Produtos modulares e adaptação a diferentes situações de uso
    Analisar como modularidade, combinação e reconfiguração podem responder a necessidades variáveis em determinado contexto.
53. Design de produtos para facilitar reparo e manutenção
    Investigar características que dificultam ou favorecem desmontagem, substituição de componentes, manutenção e prolongamento do uso.
54. Experiência de abertura, fechamento e manuseio de embalagens
    Avaliar etapas específicas da interação, considerando esforço, compreensão, acesso ao conteúdo, segurança e descarte quando pertinentes.
55. Design de objetos domésticos para diferentes perfis de usuários
    Investigar como necessidades distintas aparecem durante uma atividade cotidiana e como podem ser incorporadas aos requisitos de projeto.
56. Design de mobiliário para ambientes de trabalho flexíveis
    Estudar mudanças de postura, atividade, organização ou compartilhamento do espaço e suas implicações para uma solução de mobiliário.
57. Design de produtos infantis e comunicação de uso
    Investigar como forma, sinais, cores, mecanismos e instruções comunicam possibilidades de interação, considerando segurança e adequação ao contexto.
58. Prototipagem como ferramenta de avaliação no desenvolvimento de produtos
    Analisar como diferentes tipos ou níveis de protótipo ajudam a identificar problemas, testar hipóteses e orientar decisões projetuais.
59. Design de produtos assistivos a partir de atividades específicas
    Investigar uma atividade e as barreiras enfrentadas por usuários delimitados antes de definir qual solução será desenvolvida.
60. Experiência de uso e compreensão de produtos com interfaces físicas
    Estudar botões, comandos, indicadores, feedbacks e relações entre forma e operação em equipamentos ou objetos selecionados.

Da necessidade ao projeto

Em trabalhos aplicados, uma sequência possível é:

Nem todo TCC precisa seguir exatamente esse fluxo. Ele ajuda, porém, a visualizar por que a solução projetual deve surgir depois da compreensão do problema.

6. Design Sustentável, Circular e Materiais — temas 61 a 72

Sustentabilidade oferece muitas possibilidades de pesquisa em Design, mas exige precisão conceitual. Material reciclado, aparência natural, embalagem verde ou redução aparente de componentes não demonstram isoladamente que um produto seja sustentável.

Defina qual dimensão será investigada: uso de materiais, durabilidade, reparabilidade, redução de resíduos, reutilização, circularidade, desmontagem, sistemas de retorno, comunicação ambiental ou outro aspecto coerente com os objetivos.

61. Ecodesign aplicado à redução de materiais em embalagens
    Investigar oportunidades de reduzir componentes, volume ou complexidade sem comprometer funções necessárias de proteção, informação e uso.
62. Design para desmontagem em produtos de uso cotidiano
    Analisar como conexões, componentes e materiais podem facilitar separação, manutenção, reaproveitamento ou encaminhamento ao fim do uso.
63. Reparabilidade como requisito no Design de produtos
    Estudar como decisões projetuais podem facilitar ou dificultar acesso a componentes, manutenção e prolongamento da vida útil.
64. Design de embalagens reutilizáveis e experiência do usuário
    Investigar como a proposta de reutilização se integra às práticas de uso, armazenamento, retorno ou reabastecimento em um contexto delimitado.
65. Materiais alternativos no desenvolvimento de produtos e seus critérios de seleção
    Comparar possibilidades considerando requisitos de uso, disponibilidade, processamento, durabilidade e outras dimensões pertinentes, e não apenas aparência.
66. Design e prolongamento da vida útil de produtos
    Investigar como manutenção, modularidade, atualização, reparo ou vínculos de uso podem ser considerados no processo projetual.
67. Design circular aplicado a sistemas de embalagem
    Estudar como estratégias de retorno, reuso, refil, separação ou recuperação de componentes podem ser incorporadas ao sistema projetado.
68. Comunicação visual de informações ambientais em embalagens
    Analisar como instruções de descarte, símbolos, alegações e outras informações são apresentadas e compreendidas em um corpus delimitado.
69. Design para reutilização de materiais em projetos de pequena escala
    Investigar como resíduos ou componentes existentes podem ser incorporados a novos ciclos de uso considerando limitações e requisitos do projeto.
70. Durabilidade percebida e decisões de Design de produto
    Analisar como materiais, acabamento, construção, manutenção e experiência de uso se relacionam à percepção e às condições de permanência de determinado produto.
71. Design de sistemas de refil e experiência de uso
    Investigar etapas de compra, armazenamento, reabastecimento e descarte para compreender barreiras e oportunidades em um sistema delimitado.
72. Critérios de sustentabilidade no processo de desenvolvimento de um produto
    Construir e aplicar um conjunto fundamentado de critérios para orientar decisões de Design em um projeto específico, explicitando limites e possíveis trade-offs.

Como tornar sustentabilidade pesquisável

Em vez de perguntar “Como o Design pode ajudar o meio ambiente?”, utilize um recorte que combine:

produto ou sistema + etapa do ciclo de uso + estratégia de Design + critério analisado.

Por exemplo:

assunto amplo: embalagens sustentáveis;
objeto: sistema de refil de determinada categoria de produto;
problema: barreiras durante armazenamento e reabastecimento;
recorte: etapa de uso;
possível investigação: análise do sistema e avaliação de alternativas projetuais.

7. Design Editorial, Tipografia e Design da Informação — temas 73 a 84

Design Editorial e Design da Informação permitem investigar como conteúdos são estruturados visualmente para favorecer leitura, orientação e compreensão. O foco pode estar em livros, publicações digitais, documentos, materiais didáticos, infográficos, visualizações de dados ou outros sistemas informacionais.

73. Tipografia e legibilidade em materiais de leitura para dispositivos móveis
    Investigar como tamanho, espaçamento, comprimento de linha, contraste e hierarquia tipográfica se relacionam às condições de leitura em telas.
74. Design editorial de materiais didáticos e organização da informação
    Analisar como textos, imagens, boxes, títulos, exercícios e outros componentes são estruturados em materiais educacionais selecionados.
75. Hierarquia visual em livros e publicações acadêmicas
    Estudar como tipografia, espaçamento, grid e diferenciação de elementos ajudam a organizar níveis de informação e orientar a leitura.
76. Design de informação aplicado a documentos de interesse público
    Investigar como conteúdos complexos podem ser estruturados visualmente para favorecer localização, leitura e compreensão das informações necessárias.
77. Infográficos como recurso para comunicação de informações complexas
    Analisar como texto, imagens, diagramas, dados e relações visuais são combinados para apresentar determinado conteúdo.
78. Visualização de dados para públicos não especializados
    Investigar como escolhas gráficas representam quantidades, comparações, tendências ou relações para leitores que não possuem conhecimento técnico sobre o assunto.
79. Design editorial de publicações digitais e adaptação a diferentes telas
    Estudar como hierarquia, composição, navegação e legibilidade são preservadas ou reorganizadas em diferentes formatos de exibição.
80. Tipografia em sistemas de sinalização e orientação
    Investigar como características tipográficas se relacionam à leitura de informações em condições específicas de distância, movimento ou ambiente.
81. Design da informação em materiais de divulgação científica
    Analisar como conceitos, processos e dados científicos são organizados visualmente para públicos não especializados.
82. Representação visual de informações em materiais sobre saúde
    Investigar como diagramas, ícones, ilustrações, hierarquia e outros recursos apresentam informações em um corpus delimitado.
83. Design editorial e experiência de leitura em publicações independentes
    Analisar relações entre formato, composição, tipografia, sequência, materialidade e experiência de leitura em publicações selecionadas.
84. Redesign de documentos complexos para melhorar acesso à informação
    Identificar problemas de hierarquia, navegação ou apresentação e utilizar os achados para fundamentar uma proposta de reorganização visual.

Exemplo de delimitação

Um assunto amplo como “infográficos na divulgação científica” pode se transformar em:

área: Design da Informação;
objeto: infográficos de divulgação científica;
corpus: materiais de uma instituição, publicação ou área delimitada;
aspecto: representação visual das relações entre dados e conceitos;
método possível: análise visual de conteúdo.

8. Design de Serviços, Social e Experiências — temas 85 a 96

Design de Serviços amplia o olhar para jornadas, pontos de contato, atores, processos e experiências. Em vez de estudar apenas uma tela ou objeto isolado, o pesquisador pode observar como diferentes componentes participam de uma experiência ao longo do tempo.

85. Jornada do usuário em serviços públicos digitais
    Mapear uma jornada específica e investigar pontos de contato, transições, barreiras e oportunidades de melhoria.
86. Design de serviços aplicado à experiência em unidades de atendimento
    Investigar etapas da experiência presencial e as relações entre espaço, comunicação, espera, orientação e atendimento.
87. Experiência do usuário em serviços educacionais híbridos
    Analisar como pontos de contato presenciais e digitais se articulam durante uma atividade ou jornada delimitada.
88. Design de serviços para bibliotecas e espaços de acesso à informação
    Investigar jornadas relacionadas à busca, orientação, empréstimo, uso de espaços ou acesso a recursos.
89. Mapeamento de pontos de contato em serviços culturais
    Estudar como comunicação, espaços, interfaces, atendimento e outros elementos participam da experiência em um serviço selecionado.
90. Design de serviços aplicado à mobilidade urbana em uma jornada específica
    Analisar pontos de contato e barreiras presentes em uma etapa ou percurso delimitado, evitando tentar investigar todo o sistema de mobilidade.
91. Experiência do usuário em serviços de saúde sob a perspectiva do Design
    Investigar aspectos da jornada, comunicação, orientação ou interação em um contexto delimitado, respeitando os limites do Design e da pesquisa realizada.
92. Co-design no desenvolvimento de soluções para contextos comunitários
    Estudar como participantes podem contribuir para compreender problemas, estabelecer prioridades e explorar alternativas durante um processo projetual.
93. Design participativo em projetos desenvolvidos com comunidades locais
    Investigar formas de participação, tomada de decisão, representação e colaboração em um projeto delimitado.
94. Design Social e acesso a informações de interesse coletivo
    Analisar barreiras informacionais e possibilidades de intervenção em um contexto social específico.
95. Service blueprint como ferramenta para analisar serviços
    Investigar como a representação de ações, pontos de contato e processos pode apoiar a identificação de problemas em um serviço selecionado.
96. Redesign de uma jornada de serviço a partir de problemas identificados na pesquisa
    Mapear a experiência atual, identificar pontos críticos e utilizar as evidências para fundamentar uma proposta de reorganização da jornada.

Como diferenciar Design de Serviços de uma pesquisa em Administração?

As áreas podem dialogar e compartilhar objetos, mas o recorte define a perspectiva. Em um TCC de Design, mantenha no centro questões como experiência, interação, jornada, pontos de contato, comunicação, acesso, participação e configuração do serviço.

Se a pergunta principal estiver relacionada a desempenho financeiro, estrutura administrativa, gestão de pessoas ou estratégia empresarial, por exemplo, o problema provavelmente exigirá outro enquadramento disciplinar.

9. Design, Cultura, Sociedade e Representação — temas 97 a 108

O Design também pode ser investigado como fenômeno cultural. Artefatos, imagens, identidades e sistemas visuais participam da construção e circulação de representações, memórias e narrativas.

Nesses trabalhos, o Design pode ser o próprio objeto de análise, sem necessidade de resultar obrigatoriamente em redesign ou novo produto.

97. Representação de identidades culturais em projetos de comunicação visual
    Analisar como elementos visuais associados a determinadas identidades aparecem em um corpus e como são articulados no contexto estudado.
98. Design gráfico e memória visual de uma cidade ou região
    Investigar cartazes, marcas, publicações, sinalizações ou outros artefatos como registros de determinados períodos e contextos.
99. Representação de gênero em peças de comunicação visual
    Analisar padrões, papéis, atributos e recursos visuais presentes em um conjunto delimitado de peças.
100. Diversidade corporal em imagens utilizadas por sistemas de marca
     Investigar quais corpos são representados e de que maneira aparecem em aplicações selecionadas de uma ou mais marcas.
101. Design e representação da diversidade em bancos de ícones e pictogramas
     Analisar escolhas formais e convenções utilizadas para representar pessoas, atividades, identidades ou situações.
102. Design gráfico e valorização de manifestações culturais locais
     Investigar como elementos relacionados a uma manifestação cultural são interpretados em projetos gráficos de um contexto delimitado.
103. Identidade visual e patrimônio cultural
     Analisar como referências patrimoniais são selecionadas, reinterpretadas e incorporadas a sistemas de identidade.
104. Design de exposições e construção de narrativas sobre memória
     Investigar como espaço, sequência, textos, imagens e objetos são organizados para construir uma narrativa expositiva.
105. Estereótipos visuais na representação de profissões
     Analisar padrões recorrentes em imagens, ilustrações, ícones ou campanhas relacionadas a profissões específicas.
106. Design e comunicação intercultural em sistemas visuais
     Investigar como significados, convenções e referências visuais são utilizados em situações que envolvem diferentes contextos culturais.
107. História visual de uma publicação, instituição ou movimento por meio de seus artefatos gráficos
     Organizar e analisar um corpus histórico para identificar permanências, transformações e relações com seu contexto.
108. Responsabilidade do designer na produção de representações visuais
     Investigar decisões, práticas e implicações relacionadas à forma como pessoas ou grupos são representados em projetos de comunicação.

O TCC precisa propor um redesign?

Não. Em pesquisas sobre cultura, memória, história e representação, o objetivo pode ser compreender os próprios artefatos e suas relações com determinado contexto.

Pesquisa bibliográfica, análise documental e análise visual podem ser suficientes quando são coerentes com a pergunta formulada.

10. Inteligência Artificial, Tecnologias Emergentes e Futuro do Design — temas 109 a 120

Inteligência artificial generativa, interfaces conversacionais, realidade aumentada, realidade virtual e automação criam novos objetos de investigação para o Design. Como tecnologias e ferramentas específicas podem mudar rapidamente, temas mais duráveis tendem a concentrar-se em processos, decisões, interações, problemas e consequências observáveis.

109. Inteligência artificial generativa no processo de ideação visual em Design
     Investigar como sistemas generativos são incorporados à exploração de alternativas e quais mudanças aparecem no processo de ideação em um contexto delimitado.
110. IA generativa e critérios de seleção de alternativas visuais pelo designer
     Estudar como profissionais ou estudantes avaliam, selecionam, descartam e modificam alternativas produzidas com apoio de sistemas generativos.
111. Autoria e atribuição em processos de Design mediados por inteligência artificial
     Investigar como autoria, participação e responsabilidade são compreendidas em processos que combinam decisões humanas e geração automatizada.
112. Transparência em interfaces que utilizam inteligência artificial
     Analisar como uma interface comunica que determinado conteúdo, recomendação ou decisão envolve um sistema automatizado.
113. Experiência do usuário em interfaces conversacionais
     Investigar compreensão, orientação, feedback, recuperação de erros ou execução de tarefas em uma interação conversacional delimitada.
114. Design de interação e confiança em sistemas automatizados
     Analisar como feedback, explicações, previsibilidade e controle aparecem em determinada experiência de interação.
115. Personalização de interfaces e controle do usuário
     Investigar como sistemas personalizados comunicam opções, permitem ajustes e oferecem possibilidades de controle em um contexto específico.
116. Realidade aumentada aplicada à apresentação de informações em contextos específicos
     Estudar como informações digitais são integradas ao ambiente físico para apoiar uma tarefa, orientação ou experiência delimitada.
117. Experiência do usuário em ambientes de realidade virtual
     Investigar navegação, orientação, interação ou compreensão em uma atividade específica realizada em ambiente virtual.
118. Prototipagem assistida por inteligência artificial no processo de Design
     Analisar como recursos automatizados participam da criação e modificação de protótipos e quais decisões permanecem sob julgamento do designer.
119. Vieses e representação visual em conteúdos produzidos por sistemas generativos
     Investigar padrões de representação em um corpus produzido sob condições definidas, utilizando critérios explícitos de análise.
120. Competências do designer em processos de trabalho mediados por inteligência artificial
     Investigar como determinadas práticas, decisões e competências profissionais são reorganizadas em um contexto de trabalho delimitado.

Como deixar um tema sobre IA mais evergreen

Compare estas formulações:

Muito dependente da ferramenta: “Uso da ferramenta X para criar imagens no Design”.

Mais orientada ao problema: “Influência de sistemas generativos na exploração e seleção de alternativas durante a etapa de ideação visual”.

A segunda formulação permite que a pesquisa continue fazendo sentido mesmo quando plataformas específicas mudam, são substituídas ou recebem novos recursos.

Quais são os temas mais atuais para TCC em Design?

Entre os assuntos contemporâneos que podem gerar pesquisas em Design estão inteligência artificial generativa, acessibilidade, Design Inclusivo, UX/UI, sustentabilidade, circularidade, Design de Serviços, visualização de informações e novas formas de interação digital.

Isso não significa que um tema atual seja automaticamente mais adequado. Um TCC também precisa de fontes, objeto acessível, problema delimitado, metodologia coerente e prazo suficiente.

Atualidade não substitui viabilidade

Antes de escolher uma tendência apenas porque ela parece inovadora, verifique se:

• há literatura suficiente para construir o referencial;
• o objeto pode ser claramente definido;
• você consegue acessar os dados ou participantes necessários;
• os recursos tecnológicos estão disponíveis;
• a metodologia cabe no prazo;
• a pergunta pode ser respondida com as evidências que você conseguirá obter.

Uma tecnologia muito recente pode ser interessante, mas também pode apresentar pouca literatura acadêmica, mudanças rápidas e dificuldades de acesso. Em alguns casos, um objeto mais estável permite uma pesquisa mais profunda.

Como escolher entre duas ou três ideias finalistas?

Depois de percorrer as 120 sugestões, selecione de três a cinco candidatas e faça uma busca exploratória para cada uma.

Compare:

• quantidade e qualidade das referências encontradas;
• possibilidade de definir um objeto concreto;
• acesso a documentos, artefatos ou participantes;
• métodos necessários;
• tempo e recursos disponíveis;
• afinidade com o problema que será investigado.

Para essa triagem, você pode começar pelo Google Acadêmico e pelo guia sobre como encontrar artigos científicos.

Como transformar um tema de Design em problema de pesquisa

Encontrar um assunto interessante é apenas o começo. Para chegar a um TCC executável, é necessário transformar esse interesse em uma pergunta que possa ser investigada com evidências.

Uma sequência útil é:

Essa sequência não precisa funcionar como uma fórmula rígida. Ela serve para impedir que o projeto permaneça em assuntos amplos como “UX”, “identidade visual”, “Design sustentável” ou “inteligência artificial”.

1. Escolha a área

Comece identificando o campo predominante da pesquisa: Design Gráfico, UX/UI, Design de Produto, Design da Informação, acessibilidade, Design de Serviços ou outra área compatível com o curso.

A área ajuda a localizar conceitos e referências, mas ainda não define o TCC.

2. Defina o objeto

Em seguida, determine o que concretamente será estudado. Dependendo da pesquisa, o objeto pode ser:

• um aplicativo ou fluxo de interação;
• um site;
• um conjunto de cartazes;
• um sistema de identidade visual;
• uma embalagem;
• um produto;
• uma publicação;
• um sistema de sinalização;
• uma jornada de serviço;
• um corpus de imagens;
• um processo de Design.

Quanto mais concreto o objeto, mais fácil tende a ser perceber o que realmente pode ser investigado.

3. Identifique o problema

O próximo passo é perguntar o que merece investigação naquele objeto.

Alguns exemplos:

• dificuldade para localizar uma informação;
• inconsistências entre aplicações de uma identidade;
• barreiras de acessibilidade;
• problemas durante uma tarefa digital;
• baixa legibilidade em determinado contexto;
• dificuldade para compreender informações complexas;
• estereótipos recorrentes em representações visuais;
• problemas de abertura ou manuseio de uma embalagem;
• rupturas em uma jornada de serviço;
• dificuldades de reparo ou manutenção de um produto;
• mudanças em etapas do processo criativo com a adoção de tecnologias generativas.

4. Delimite usuário e contexto quando necessário

Nem toda pesquisa precisa envolver um grupo de usuários. Porém, quando a pergunta depende de experiências, necessidades, dificuldades ou interpretações de pessoas, é necessário definir quem está relacionado ao problema e em qual situação.

Evite categorias excessivamente genéricas. “Usuários”, “jovens”, “idosos” ou “consumidores” podem reunir pessoas com experiências muito diferentes.

O recorte deve fazer sentido para a pergunta e para a metodologia, sem transformar características do grupo em pressupostos não verificados.

5. Reduza o recorte

Um TCC geralmente se torna mais viável quando investiga uma unidade coerente em profundidade.

Em uma interface digital, por exemplo, você pode delimitar:

• uma tarefa;
• um fluxo;
• uma funcionalidade;
• uma etapa da jornada;
• um tipo específico de conteúdo.

Em Design Gráfico ou Design da Informação, o recorte pode ser um corpus de peças, uma publicação, determinado período ou uma categoria de material. Em Design de Produto, pode ser uma atividade ou etapa específica da interação.

6. Escolha um método capaz de produzir evidências

Depois de compreender o problema, pergunte:

Que evidência eu precisaria obter para responder a esta pergunta?

Se você precisa compreender experiências, entrevistas ou observação podem ser pertinentes. Se pretende identificar dificuldades durante uma tarefa digital, um teste de usabilidade pode ser adequado. Se deseja investigar padrões de representação em cartazes históricos, uma análise documental e visual pode fazer mais sentido.

O método deve responder ao problema — e não o contrário.

7. Formule uma pergunta de pesquisa

Com os elementos anteriores definidos, transforme o problema em uma pergunta específica.

Algumas construções que podem ajudar são:

• Quais barreiras…?
• Como determinado elemento…?
• De que maneira…?
• Quais características…?
• Como determinado sistema organiza…?
• Quais problemas aparecem durante…?
• Como usuários selecionados realizam…?
• Como determinados artefatos representam…?

Essas estruturas são apenas pontos de partida. A pergunta final deve refletir exatamente o objeto, o recorte e o tipo de evidência que a pesquisa conseguirá produzir.

Exemplo completo: de “UX em aplicativos” a uma pergunta pesquisável

Veja como um assunto amplo pode ser refinado:

Etapa	Exemplo
Área	UX/UI
Objeto	aplicativo de determinado serviço
Tarefa	realização do cadastro
Problema	possíveis dificuldades de compreensão e interação durante o fluxo
Público	grupo delimitado de usuários relevante para a pesquisa
Recorte	somente o fluxo de cadastro
Método possível	avaliação de usabilidade compatível com os objetivos

Uma pergunta provisória poderia ser:

Quais barreiras de usabilidade são encontradas pelo grupo selecionado durante o fluxo de cadastro no aplicativo analisado?

Outro exemplo: Design sustentável

O mesmo raciocínio pode ser aplicado fora das interfaces digitais:

assunto amplo: Design sustentável;
objeto: sistema de refil de determinada categoria de produto;
problema: dificuldades durante armazenamento e reabastecimento;
recorte: etapa de uso;
pergunta possível: quais aspectos da interação dificultam a utilização do sistema de refil analisado?

Nesse caso, uma pesquisa sobre experiência de uso pode revelar barreiras de interação. Isso, entretanto, não é suficiente para demonstrar sozinho que o sistema possui menor impacto ambiental em todo o seu ciclo de vida. A conclusão precisa permanecer compatível com aquilo que foi efetivamente investigado.

Qual metodologia usar em um TCC de Design?

Não existe uma metodologia única para TCC em Design. A escolha depende da pergunta, do objeto, das evidências necessárias e das regras da instituição.

Também é possível combinar métodos quando existe justificativa para isso. O importante é que cada etapa tenha uma função clara na pesquisa.

Método ou abordagem	Pode ajudar a investigar	Exemplo de aplicação em Design
Pesquisa bibliográfica	conceitos, teorias e conhecimento já publicado	revisar estudos sobre acessibilidade, UX ou sustentabilidade
Pesquisa documental	documentos, registros e materiais existentes	investigar cartazes, manuais, publicações ou arquivos institucionais
Análise visual	características e padrões de artefatos visuais	analisar tipografia, composição, identidade ou representação
Estudo de caso	um caso ou pequeno conjunto de casos em profundidade	investigar um sistema de identidade ou serviço específico
Entrevistas	experiências, práticas, interpretações e processos	compreender como designers incorporam IA a uma etapa do trabalho
Questionários	respostas estruturadas de participantes	levantar determinadas percepções ou práticas em uma população definida
Observação	atividades, comportamentos e contexto de uso	observar uma atividade relacionada a produto ou serviço
Teste de usabilidade	execução de tarefas e problemas de interação	avaliar um fluxo específico em uma interface
Avaliação heurística	problemas de interface a partir de princípios definidos	avaliar uma interface digital segundo critérios fundamentados
Co-design	participação na exploração de problemas e alternativas	envolver participantes em etapas de um projeto de serviço
Prototipagem	hipóteses, alternativas e decisões projetuais	construir protótipos para explorar ou avaliar uma solução
Pesquisa aplicada	problemas concretos que podem envolver intervenção	investigar um problema e desenvolver uma proposta fundamentada

Entrevista, questionário ou teste de usabilidade?

Esses métodos não são equivalentes.

Entrevistas podem ajudar a compreender experiências, práticas, dificuldades relatadas, processos e interpretações.

Questionários podem reunir respostas estruturadas de um conjunto de participantes quando esse formato é compatível com o objetivo da pesquisa.

Testes de usabilidade permitem observar participantes executando tarefas definidas e identificar problemas que aparecem durante a interação.

Posso fazer um TCC de Design sem entrevistar ninguém?

Sim, dependendo da pergunta e das exigências institucionais.

Pesquisas bibliográficas, documentais, históricas, análises visuais, estudos de artefatos e determinadas avaliações especializadas podem ser desenvolvidas sem entrevistas.

Por outro lado, se a pesquisa pretende afirmar o que determinado público sente, precisa, compreende, prefere ou experimenta, será necessário utilizar métodos capazes de sustentar esse tipo de conclusão.

Quantos métodos devo usar?

Não existe um número ideal. Utilizar mais técnicas não torna automaticamente a pesquisa mais rigorosa.

Um TCC pode combinar, por exemplo, revisão bibliográfica, análise de um objeto e uma etapa de avaliação. Em outro projeto, uma pesquisa bibliográfica e documental pode ser suficiente.

A combinação deve ser determinada pela pergunta e pelo que cada método acrescenta à investigação.

Antes de definir os procedimentos, pode ser útil revisar como realizar uma busca bibliográfica e como selecionar fontes confiáveis para o TCC.

Como conectar pesquisa e projeto prático no TCC de Design

Quando o TCC inclui uma entrega prática, pesquisa e projeto não devem funcionar como partes independentes. A investigação precisa ajudar a explicar por que determinada intervenção é necessária, quais requisitos devem orientá-la e como a proposta poderá ser analisada ou avaliada.

Uma forma simples de visualizar essa relação é:

Esse fluxo não representa uma metodologia obrigatória para todos os projetos. Ele apenas demonstra que o artefato pode ser consequência do conhecimento produzido durante a pesquisa, em vez de uma solução definida antecipadamente.

Da pesquisa aos requisitos de projeto

Imagine que uma pesquisa sobre determinado serviço digital identifique dificuldades relacionadas à compreensão de rótulos, localização de informações, sequência de etapas e ausência de feedback depois de determinadas ações.

Esses resultados podem ser traduzidos em requisitos de projeto relacionados a:

• clareza dos rótulos;
• orientação durante a tarefa;
• hierarquia da informação;
• visibilidade do estado do sistema;
• prevenção ou recuperação de erros;
• feedback após ações importantes.

A proposta projetual passa, assim, a responder a problemas identificados pela investigação.

O protótipo precisa estar completamente finalizado?

Não necessariamente. O nível de fidelidade deve ser compatível com os objetivos, com aquilo que precisa ser avaliado e com as exigências do curso.

Dependendo do projeto, podem ser utilizados:

• esboços;
• wireframes;
• mockups;
• protótipos navegáveis;
• modelos físicos;
• simulações;
• sistemas gráficos experimentais;
• representações de jornadas ou serviços.

Um protótipo pode servir para explorar alternativas, comunicar uma hipótese de solução ou permitir determinado tipo de avaliação. Não é necessário transformá-lo automaticamente em um produto comercial completo.

Como avaliar uma proposta de Design?

A avaliação depende daquilo que o projeto pretende alcançar. Uma interface pode exigir critérios diferentes de uma embalagem, publicação, identidade visual ou serviço.

Por isso, evite conclusões genéricas como “o resultado ficou bonito, moderno e funcional”. Defina previamente o que será observado, com quais critérios e por meio de quais evidências.

Onde pesquisar referências para um TCC em Design?

Uma boa pesquisa bibliográfica ajuda a compreender conceitos, conhecer métodos já utilizados, identificar debates e perceber como outros pesquisadores delimitaram problemas semelhantes.

Evite depender apenas de uma busca pelo título exato que você imaginou para o TCC. Pesquise os conceitos que compõem o problema e teste combinações diferentes de termos.

Google Acadêmico

O Google Acadêmico é um ponto de partida útil para localizar artigos, livros, dissertações, teses e outros materiais acadêmicos.

Em vez de pesquisar somente “acessibilidade em aplicativos”, por exemplo, combine conceitos relacionados ao objeto, ao problema e ao público:

• acessibilidade + interface móvel;
• usabilidade + pessoas idosas + aplicativos;
• acessibilidade visual + interface;
• mobile interface + older adults + usability;
• inclusive design + digital interface.

Termos em outros idiomas podem ampliar a recuperação de estudos, desde que sejam realmente pertinentes ao conceito pesquisado.

SciELO e Portal de Periódicos CAPES

A SciELO pode ajudar a localizar literatura científica de diferentes áreas, enquanto o Portal de Periódicos CAPES amplia o acesso a bases e publicações acadêmicas conforme as condições disponíveis ao estudante.

Como o Design é interdisciplinar, estudos relevantes podem aparecer em periódicos de Comunicação, Educação, Ergonomia, Computação, Arquitetura, Ciências Sociais, Engenharia, Saúde e outras áreas.

Bases e fontes especializadas

Dependendo do recorte, bases especializadas podem complementar a busca. Pesquisas relacionadas a interação humano-computador, UX, interfaces e tecnologias digitais, por exemplo, podem encontrar literatura relevante na ACM Digital Library.

Uma base específica não deve ser tratada automaticamente como única fonte da revisão. A estratégia de busca deve acompanhar a natureza interdisciplinar do problema.

Repositórios de universidades

Dissertações, teses e trabalhos disponíveis em repositórios institucionais podem ajudar a compreender:

• como problemas semelhantes foram delimitados;
• quais autores aparecem com frequência;
• quais métodos foram empregados;
• como projetos acadêmicos foram estruturados;
• quais referências podem conduzir a outras fontes relevantes.

Esses trabalhos também ajudam a visualizar a dimensão realista de uma pesquisa acadêmica, embora devam ser avaliados criticamente como qualquer outra fonte.

Organize as referências enquanto pesquisa

Não deixe a organização bibliográfica para o final. Ao encontrar uma fonte relevante, registre pelo menos:

• autor;
• ano;
• título;
• fonte ou periódico;
• tema principal;
• método utilizado, quando pertinente;
• contribuição para seu problema;
• link, DOI ou outro identificador disponível.

O guia sobre como organizar referências bibliográficas pode ajudar a estruturar essa etapa desde o início.

Como delimitar um tema de TCC em Design

Delimitar significa decidir o que será investigado e o que ficará fora da pesquisa. Isso não empobrece o TCC. Pelo contrário: um recorte controlado permite estudar uma questão com maior profundidade.

Dependendo do problema, você pode delimitar diferentes dimensões:

Dimensão	Pergunta para delimitar	Exemplo
Objeto	O que exatamente será estudado?	um aplicativo, uma publicação ou um sistema visual
Tarefa	Qual atividade será observada?	cadastro, busca, pagamento ou abertura de embalagem
Público	Quem é relevante para o problema?	grupo definido segundo critérios pertinentes à pesquisa
Contexto	Em qual situação ou ambiente?	serviço público, instituição educacional ou evento cultural
Corpus	Quais materiais serão analisados?	conjunto definido de cartazes, embalagens ou publicações
Período	Qual intervalo é relevante?	fase específica de uma publicação ou sistema visual
Aspecto	Qual dimensão será investigada?	legibilidade, hierarquia, acessibilidade ou representação
Etapa	Qual parte da experiência ou processo?	onboarding, uso, manutenção, descarte ou ideação

Exemplo de delimitação progressiva

Veja como um assunto pode ser reduzido em etapas:

1. Design de interfaces — área muito ampla;
2. acessibilidade em interfaces — ainda abrangente;
3. acessibilidade em aplicativos de serviços — objeto começa a aparecer;
4. acessibilidade em um fluxo selecionado de um aplicativo — unidade de análise mais clara;
5. barreiras de acessibilidade no fluxo selecionado segundo critérios ou público pertinentes à pesquisa — problema e recorte tornam-se investigáveis.

Delimitar não significa empobrecer o trabalho

Um recorte menor permite observar mais detalhes, justificar melhor as escolhas e relacionar evidências diretamente à pergunta.

É preferível investigar profundamente uma tarefa, um corpus ou uma etapa coerente do que reunir muitas dimensões que não poderão ser analisadas adequadamente no prazo do TCC.

Como saber se um tema de TCC em Design é viável?

Depois de delimitar o tema, faça um teste de realidade. Uma proposta intelectualmente interessante pode se tornar inviável quando depende de fontes inexistentes, participantes inacessíveis, equipamentos caros ou um projeto maior do que o tempo disponível.

1. Existem referências suficientes?

Faça uma busca exploratória antes de fechar o projeto. Você não precisa encontrar um artigo com exatamente o mesmo título do seu TCC, mas deve localizar literatura capaz de sustentar os principais conceitos e métodos.

2. Você consegue acessar o objeto?

Se a pesquisa depende de documentos internos, sistemas restritos, arquivos particulares ou organizações específicas, verifique o acesso antes de estruturar todo o projeto ao redor deles.

3. O projeto depende de participantes?

Quando houver pesquisa com pessoas, considere:

• como os participantes poderão ser recrutados;
• quais critérios serão utilizados;
• quanto tempo a coleta exigirá;
• como os dados serão analisados;
• quais exigências institucionais e éticas precisam ser observadas.

4. Você possui os recursos necessários?

Dependendo do tema, podem ser necessários softwares, equipamentos, materiais, impressão, prototipagem física, deslocamentos, laboratórios ou dispositivos específicos.

Identifique esses recursos antes de prometer uma entrega que não poderá ser realizada.

5. A metodologia cabe no prazo?

Considere não apenas a coleta de dados. Reserve tempo para preparação, recrutamento quando necessário, análise, desenvolvimento projetual, avaliação, redação e revisão.

6. O projeto prático está dimensionado corretamente?

Um TCC não precisa necessariamente resultar em aplicativo publicado, marca implementada comercialmente, produto industrializado ou serviço colocado integralmente em operação.

O nível de desenvolvimento deve ser compatível com objetivos acadêmicos, metodologia, exigências do curso, recursos e prazo.

7. Você consegue explicar a relevância da pesquisa?

Tente completar:

“Este trabalho investiga ______ porque existe o problema ______ no contexto ______. A pesquisa pretende compreender ou avaliar ______ para ______.”

Se ainda for difícil preencher a frase sem recorrer a expressões muito genéricas, talvez o problema precise de mais delimitação.

Teste rápido de viabilidade

Critério	Sinal favorável	Sinal de alerta
Literatura	há fontes relevantes para os conceitos principais	quase nenhuma referência adequada foi localizada
Objeto	é acessível e claramente definido	depende de acesso ainda incerto
Participantes	há estratégia realista de recrutamento, quando necessária	o trabalho depende de um público difícil de alcançar
Método	pode ser executado e analisado com os recursos disponíveis	exige estrutura, conhecimento ou recursos indisponíveis
Recorte	possui limites claros	pretende investigar muitas dimensões ao mesmo tempo
Prazo	há tempo para pesquisar, analisar, projetar e revisar	a execução depende de um cronograma sem margem para imprevistos

Checklist para escolher um tema de TCC em Design

Antes de definir o tema e apresentá-lo ao orientador, faça uma última conferência. O objetivo é verificar se existe equilíbrio entre interesse, problema, delimitação, fontes, metodologia, recursos e prazo.

• ☐ Tenho interesse suficiente no assunto para pesquisá-lo durante o período do TCC?
• ☐ O Design ocupa posição central na pesquisa?
• ☐ Consigo identificar um problema de pesquisa, e não apenas uma área ampla?
• ☐ Sei qual objeto, artefato, interface, produto, serviço, experiência ou processo será estudado?
• ☐ O recorte é específico o suficiente para ser aprofundado?
• ☐ Fiz uma busca exploratória e encontrei referências acadêmicas relevantes?
• ☐ Tenho acesso ao objeto, aos documentos ou aos materiais necessários?
• ☐ Se a pesquisa exigir participantes, existe uma estratégia realista para recrutá-los?
• ☐ O método escolhido pode produzir as evidências necessárias para responder à pergunta?
• ☐ Verifiquei as exigências institucionais e éticas aplicáveis ao projeto?
• ☐ Se houver projeto prático, a entrega está dimensionada para um TCC?
• ☐ Tenho acesso aos softwares, equipamentos, materiais ou outros recursos necessários?
• ☐ O cronograma comporta pesquisa, análise, desenvolvimento, redação e revisão?
• ☐ Consigo explicar em poucas frases o problema e a relevância da pesquisa?

Perguntas frequentes sobre temas para TCC em Design

Qual é um bom tema para TCC em Design?

Um bom tema permite identificar um problema relacionado ao Design, definir um objeto e um recorte claros, encontrar referências adequadas e utilizar uma metodologia executável no prazo disponível.

Por isso, a escolha depende também dos interesses, recursos, acesso e contexto acadêmico de cada estudante.

Quais temas de Design estão mais atuais?

Inteligência artificial generativa, UX/UI, acessibilidade, Design Inclusivo, sustentabilidade, circularidade, Design de Serviços, visualização de informações e novas formas de interação digital estão entre os assuntos contemporâneos que podem gerar pesquisas.

Atualidade, entretanto, não substitui delimitação, literatura e viabilidade.

Um TCC de Design precisa ter projeto prático?

Não existe uma exigência universal. Alguns cursos e modalidades de TCC incluem projeto prático, enquanto outros permitem pesquisas bibliográficas, documentais, históricas ou analíticas. Consulte o regulamento da instituição e o orientador.

Posso fazer um TCC de Design somente teórico?

Dependendo das regras do curso e da pergunta de pesquisa, sim. História do Design, cultura visual, representação, tipografia, ética e outros assuntos podem ser investigados sem que o resultado principal seja um novo produto ou artefato.

Como escolher entre UX, Design Gráfico, Produto e outras áreas?

Compare seu interesse com o tipo de objeto e problema que pretende investigar. Também considere literatura disponível, acesso ao campo, métodos necessários, recursos e prazo. A área é o ponto de partida; o problema delimitado é que dará forma ao TCC.

Como delimitar um tema de TCC em Design?

Defina o objeto e reduza dimensões como tarefa, público, contexto, corpus, período, aspecto ou etapa do processo. Em vez de estudar “UX em aplicativos”, por exemplo, investigue uma tarefa ou fluxo específico de uma interface delimitada.

Posso fazer TCC sobre inteligência artificial no Design?

Sim. É possível investigar ideação, prototipagem, autoria, representação visual, interfaces conversacionais, transparência, automação ou mudanças no processo de Design.

Para aumentar a durabilidade do trabalho, procure estudar o problema ou processo em vez de depender exclusivamente do nome de uma ferramenta específica.

Preciso entrevistar usuários?

Não necessariamente. Isso depende da pergunta. Pesquisas bibliográficas, documentais, históricas e análises de artefatos podem não exigir entrevistas.

Quando a conclusão pretende descrever experiências, necessidades ou dificuldades de determinado público, porém, é necessário utilizar métodos capazes de produzir evidências compatíveis.

Quantas pessoas preciso incluir na pesquisa?

Não existe um número universal aplicável a todo TCC de Design. A definição depende do método, dos objetivos, do tipo de análise, da população ou perfil investigado e das exigências acadêmicas do projeto.

Evite escolher um número arbitrário apenas porque apareceu em outro trabalho. Justifique a estratégia utilizada e discuta-a com o orientador.

O tema do TCC precisa ser inédito?

Não necessariamente. Um assunto já estudado pode gerar outra pesquisa quando recebe novo objeto, contexto, corpus, público, período, método ou problema.

Posso usar uma empresa, marca ou aplicativo real como estudo de caso?

Sim, quando o objeto é compatível com a pergunta e o acesso necessário é viável. Diferencie informações públicas de dados internos e verifique antecipadamente eventuais autorizações, procedimentos institucionais e cuidados aplicáveis à pesquisa.

Como saber se o tema está amplo demais?

Se você pretende estudar uma área inteira, muitos públicos, diversas etapas e vários problemas simultaneamente, o recorte provavelmente ainda está amplo. Tente explicar exatamente o que será analisado, em qual contexto e para responder a qual pergunta.

O que fazer depois de escolher o tema?

Depois de encontrar uma ideia promissora, não é necessário transformá-la imediatamente em título definitivo. Primeiro verifique se ela sobrevive a uma exploração acadêmica inicial.

1. Faça uma busca exploratória e identifique referências relevantes.
2. Defina o objeto que será efetivamente estudado.
3. Formule um problema provisório e transforme-o em pergunta.
4. Delimite o recorte para manter o projeto executável.
5. Esboce os objetivos de acordo com a pergunta.
6. Identifique métodos possíveis e as evidências necessárias.
7. Avalie recursos e prazo antes de assumir uma entrega complexa.
8. Converse com o orientador e ajuste a proposta às regras do curso.
9. Refine o título quando problema e recorte estiverem mais claros.

Monte uma ficha preliminar do tema

Antes da orientação, uma ficha simples ajuda a transformar uma ideia geral em uma proposta discutível:

Área	Em qual campo do Design a pesquisa se concentra?
Objeto	O que será estudado?
Problema	Qual dificuldade, questão ou lacuna será investigada?
Contexto ou público	Quem ou qual situação é relevante para o problema?
Recorte	O que ficará dentro e fora da pesquisa?
Pergunta provisória	O que exatamente o trabalho pretende responder?
Fontes iniciais	Quais referências relevantes já foram encontradas?
Método possível	Como serão produzidas as evidências necessárias?
Resultado ou projeto	Haverá análise, protótipo, artefato ou outra entrega?

Faça uma busca bibliográfica antes de fechar o projeto

A exploração inicial pode revelar novos conceitos, autores, métodos e recortes. Também pode mostrar que uma proposta está ampla demais ou que outro caminho possui literatura mais adequada.

Para avançar, consulte os guias sobre como fazer uma busca bibliográfica e como encontrar artigos científicos.

Organize as referências desde o início

Registrar as fontes durante a pesquisa evita perder artigos importantes e facilita a construção posterior do referencial teórico, da metodologia e da justificativa.

Além dos dados bibliográficos, anote brevemente como cada fonte contribui para seu problema.

Conclusão

As 120 ideias de temas para TCC em Design deste guia mostram a diversidade de caminhos disponíveis: Design Gráfico, identidade visual, UX/UI, acessibilidade, produtos, sustentabilidade, Design Editorial e da Informação, serviços, cultura e tecnologias emergentes podem originar pesquisas bastante diferentes.

A escolha do assunto, porém, é apenas o início. O passo decisivo é transformá-lo em um problema específico que possa ser investigado com fontes, métodos, recursos e prazo disponíveis.

Selecione algumas ideias, faça uma busca exploratória, defina o objeto e reduza o recorte. Em seguida, formule uma pergunta e identifique quais evidências seriam necessárias para respondê-la.

Se o TCC incluir uma entrega prática, conecte o projeto à investigação: utilize os resultados da pesquisa para orientar requisitos, decisões e critérios de avaliação. Dessa forma, o artefato deixa de ser uma peça isolada e passa a integrar o raciocínio acadêmico do trabalho.

Um tema bem delimitado não torna a pesquisa menos ambiciosa. Ele cria condições para que uma questão relevante seja estudada com mais profundidade, coerência e viabilidade.

Referências e fontes para aprofundamento

• ACM — Association for Computing Machinery. ACM Digital Library. Base de literatura científica que reúne publicações em computação e áreas relacionadas, incluindo interação humano-computador.
• CAPES — Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Portal de Periódicos CAPES.
• SciELO — Scientific Electronic Library Online. Biblioteca eletrônica de periódicos científicos.
• Google Acadêmico. Ferramenta de busca de literatura acadêmica.
• Repositórios institucionais de universidades e programas de graduação e pós-graduação em Design e áreas relacionadas.