Como Fazer a Conclusão do TCC: Guia Completo com Exemplos

A conclusão é uma das partes mais importantes do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). É nela que o estudante apresenta as respostas construídas ao longo da pesquisa, demonstra o alcance dos objetivos propostos e evidencia as contribuições do estudo para a área investigada.

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Atualizado em Junho de 2026
Por Equipe Editorial do TCC&Monografia

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Apesar de sua importância, muitos estudantes sentem insegurança ao chegar nessa etapa. Afinal, depois de meses de pesquisa, leituras, análises e escrita, surge uma dúvida bastante comum: o que exatamente deve ser escrito na conclusão do TCC?

Essa dificuldade é compreensível porque a conclusão possui uma função específica dentro da estrutura acadêmica. Ela não serve para apresentar novas informações, criar novos argumentos ou introduzir discussões inéditas.

Sua principal finalidade é sintetizar os resultados obtidos, responder ao problema de pesquisa e demonstrar como os objetivos foram alcançados.

Uma conclusão bem elaborada transmite ao leitor a sensação de que a pesquisa foi conduzida de forma lógica, consistente e completa.

A imagem abaixo mostra a posição da conclusão dentro da estrutura geral do TCC e sua relação com os demais elementos da pesquisa.

Ao longo deste guia você aprenderá como fazer a conclusão do TCC passo a passo, quais elementos devem aparecer nessa seção, quais erros evitar e como construir uma conclusão capaz de fortalecer a qualidade acadêmica do seu trabalho.

O que é a conclusão do TCC?

A conclusão é a parte final do trabalho acadêmico responsável por apresentar as respostas obtidas durante a pesquisa.

Depois de desenvolver o problema de pesquisa, definir objetivos, construir o referencial teórico, realizar a revisão de literatura, aplicar a metodologia e desenvolver as análises, chega o momento de sintetizar os resultados alcançados.

Em outras palavras, a conclusão funciona como o encerramento lógico da investigação científica.

Ela mostra ao leitor quais respostas foram encontradas e quais conhecimentos foram produzidos ao longo do estudo.

Conceito de conclusão acadêmica

Do ponto de vista acadêmico, a conclusão é uma síntese crítica dos principais resultados da pesquisa.

Ela não deve ser confundida com um resumo do trabalho.

Enquanto o resumo apresenta uma visão geral da pesquisa, a conclusão evidencia os resultados obtidos e suas implicações.

Por isso, uma boa conclusão sempre está diretamente relacionada ao problema investigado e aos objetivos definidos no início do estudo.

Qual é a função da conclusão?

A função principal da conclusão é demonstrar que a pesquisa conseguiu responder às questões propostas inicialmente.

Ela também permite que o estudante apresente suas principais descobertas, destaque contribuições relevantes e reconheça eventuais limitações do estudo.

Entre suas funções mais importantes estão:

• Responder ao problema de pesquisa;
• Demonstrar o alcance dos objetivos;
• Sintetizar os resultados obtidos;
• Apresentar contribuições da pesquisa;
• Indicar limitações do estudo;
• Sugerir pesquisas futuras.

Por que a conclusão é tão importante?

A conclusão costuma ser uma das últimas partes lidas por orientadores e membros da banca avaliadora.

Por esse motivo, ela exerce grande influência sobre a percepção final da qualidade do trabalho.

Mesmo uma pesquisa bem desenvolvida pode perder força quando apresenta uma conclusão superficial, genérica ou desconectada dos objetivos do estudo.

Por outro lado, uma conclusão clara e bem estruturada reforça toda a argumentação construída ao longo do TCC.

Como apresentar as contribuições da pesquisa na conclusão

Uma conclusão de qualidade não se limita a responder ao problema de pesquisa.

Ela também deve evidenciar quais contribuições foram produzidas pelo estudo.

Esse é um aspecto frequentemente valorizado por orientadores e bancas porque demonstra a relevância acadêmica da investigação realizada.

O que são contribuições da pesquisa?

As contribuições representam os conhecimentos, reflexões ou aplicações gerados a partir dos resultados obtidos.

Em outras palavras, elas mostram por que a pesquisa possui valor para a área estudada.

Contribuições teóricas

As contribuições teóricas estão relacionadas à ampliação do conhecimento científico sobre determinado tema.

Mesmo pesquisas bibliográficas podem produzir contribuições relevantes ao organizar, comparar ou interpretar informações existentes na literatura.

Contribuições práticas

Alguns estudos geram aplicações diretas para organizações, profissionais ou instituições.

Nesses casos, é importante destacar como os resultados podem auxiliar processos de tomada de decisão ou resolução de problemas.

Contribuições sociais

Dependendo da temática investigada, a pesquisa também pode gerar benefícios sociais.

Essas contribuições podem envolver melhorias em políticas públicas, práticas educacionais, processos organizacionais ou ações comunitárias.

Exemplo comentado

Os resultados obtidos contribuem para ampliar a compreensão sobre o uso das redes sociais no ambiente universitário, fornecendo subsídios para estudantes, professores e gestores educacionais interessados em promover práticas mais equilibradas de utilização dessas ferramentas.

Nesse exemplo, a contribuição está claramente relacionada aos resultados da pesquisa e ao contexto investigado.

Erros comuns ao apresentar contribuições

• Fazer afirmações exageradas;
• Atribuir impactos não comprovados pela pesquisa;
• Apresentar contribuições genéricas;
• Ignorar os resultados efetivamente encontrados.

Como apresentar limitações da pesquisa sem enfraquecer o TCC

Muitos estudantes evitam mencionar limitações por acreditarem que isso pode prejudicar a avaliação do trabalho.

No entanto, reconhecer limitações é uma prática comum na produção científica e demonstra maturidade acadêmica.

O que são limitações da pesquisa?

As limitações representam fatores que restringem o alcance ou a abrangência dos resultados obtidos.

Esses fatores não invalidam a pesquisa, mas ajudam a contextualizar suas conclusões.

Limitações metodológicas

Algumas limitações estão relacionadas aos métodos utilizados.

Por exemplo, a escolha de uma abordagem qualitativa ou quantitativa pode influenciar o tipo de resultado produzido.

Limitações de amostra

Pesquisas realizadas com grupos específicos ou amostras reduzidas podem apresentar limitações relacionadas à generalização dos resultados.

Limitações de tempo

Em trabalhos acadêmicos de graduação, o período disponível para investigação costuma ser reduzido.

Esse fator pode limitar a profundidade da coleta de dados ou da análise realizada.

Como apresentar limitações corretamente

As limitações devem ser descritas de forma objetiva e transparente.

O foco não deve estar em justificar falhas, mas em contextualizar os resultados obtidos.

Exemplo comentado

Como limitação deste estudo, destaca-se a realização da pesquisa em apenas uma instituição de ensino, o que restringe a generalização dos resultados para outros contextos educacionais.

Observe que a limitação é apresentada de forma clara, sem comprometer a validade da pesquisa.

Como sugerir pesquisas futuras na conclusão

Em muitos trabalhos acadêmicos, a conclusão também apresenta sugestões para pesquisas futuras.

Essa prática demonstra que o tema investigado ainda oferece possibilidades de aprofundamento e expansão do conhecimento científico.

Quando sugerir pesquisas futuras?

As sugestões costumam ser especialmente úteis quando a pesquisa identifica novas questões, lacunas na literatura ou limitações que podem ser exploradas por estudos posteriores.

Como identificar oportunidades para novas pesquisas

Algumas perguntas podem ajudar:

• Existem aspectos do tema que não puderam ser investigados?
• Novas metodologias poderiam produzir resultados diferentes?
• O estudo poderia ser replicado em outros contextos?
• Há variáveis que merecem aprofundamento?

Exemplo de sugestão para pesquisas futuras

Recomenda-se que pesquisas futuras ampliem a investigação para diferentes instituições de ensino e considerem variáveis relacionadas aos hábitos digitais dos estudantes em contextos distintos.

Erros comuns ao sugerir pesquisas futuras

• Apresentar sugestões sem relação com o tema estudado;
• Propor investigações excessivamente amplas;
• Repetir exatamente a mesma pesquisa;
• Ignorar as limitações identificadas.

Modelo simples para utilizar na conclusão

Uma estrutura frequentemente utilizada consiste em:

Considerando as limitações identificadas neste estudo, recomenda-se que pesquisas futuras explorem [tema ou variável], ampliando a compreensão dos resultados obtidos.

Esse modelo pode ser adaptado para diferentes áreas do conhecimento e contribui para encerrar o trabalho de forma mais completa.

Conclusão e considerações finais são a mesma coisa?

Em muitas instituições, os termos “conclusão” e “considerações finais” são utilizados como sinônimos.

Ambos se referem à seção responsável por encerrar o trabalho e apresentar os resultados alcançados.

No entanto, algumas universidades utilizam a expressão “considerações finais” para destacar um encerramento mais reflexivo, que inclua limitações da pesquisa e sugestões para estudos futuros.

Independentemente da nomenclatura adotada, a função permanece essencialmente a mesma: concluir a investigação científica de forma coerente e fundamentada.

Qual é a função da conclusão dentro do TCC

Para compreender como escrever uma boa conclusão, é importante entender o papel que essa seção desempenha dentro da estrutura do trabalho acadêmico.

Cada parte do TCC possui uma função específica.

A introdução apresenta o estudo, o desenvolvimento constrói a argumentação e a conclusão apresenta as respostas obtidas ao longo da pesquisa.

Quando essas etapas trabalham de forma integrada, o trabalho se torna mais coerente e consistente.

Elemento	Função Principal
Introdução	Apresentar o tema, problema e objetivos
Desenvolvimento	Analisar, discutir e interpretar informações
Conclusão	Apresentar as respostas finais da pesquisa

Observe que a conclusão não existe de forma isolada.

Ela representa o resultado de tudo o que foi construído nas etapas anteriores.

Síntese da pesquisa

Uma das funções mais importantes da conclusão é sintetizar os principais resultados obtidos.

Isso não significa copiar trechos do desenvolvimento ou reproduzir capítulos inteiros.

O objetivo é apresentar uma visão integrada dos achados mais relevantes da pesquisa.

Resposta ao problema de pesquisa

Todo TCC nasce a partir de uma pergunta de pesquisa.

Se a introdução apresenta essa pergunta, a conclusão deve apresentar a resposta construída ao longo do estudo.

Por isso, muitos orientadores recomendam que o estudante releia o problema de pesquisa antes de iniciar a redação da conclusão.

Demonstração do alcance dos objetivos

A conclusão também deve mostrar que os objetivos definidos no início do trabalho foram efetivamente alcançados.

Essa demonstração reforça a coerência da pesquisa e evidencia que o estudo seguiu uma direção clara durante toda a investigação.

Apresentação das contribuições da pesquisa

Outro papel importante da conclusão é destacar as contribuições geradas pelo estudo.

Essas contribuições podem ser teóricas, práticas, metodológicas ou sociais, dependendo da natureza da pesquisa.

O que deve aparecer na conclusão do TCC

Embora cada instituição possa apresentar orientações específicas, existem elementos que costumam aparecer na maioria das conclusões acadêmicas.

Esses componentes ajudam a garantir que a pesquisa seja encerrada de forma completa e coerente.

A imagem abaixo apresenta uma estrutura recomendada para organizar a conclusão do TCC.

Retomada do problema de pesquisa

O primeiro elemento geralmente presente na conclusão é a retomada do problema investigado.

Essa retomada ajuda a contextualizar as respostas apresentadas ao longo da seção.

Não é necessário reproduzir o problema exatamente como aparece na introdução.

O ideal é reformulá-lo de forma natural dentro da discussão final.

Síntese dos principais resultados

Após retomar o problema, o estudante deve apresentar os principais resultados encontrados.

Essa síntese deve ser objetiva e destacar os aspectos mais relevantes identificados durante a pesquisa.

Resposta aos objetivos

Os objetivos geral e específicos precisam ser retomados de forma indireta ao longo da conclusão.

O leitor deve perceber claramente que aquilo que foi proposto no início do trabalho foi efetivamente desenvolvido e alcançado.

Contribuições da pesquisa

A conclusão é um espaço apropriado para destacar a importância dos resultados obtidos.

Dependendo do tema, essas contribuições podem ajudar profissionais, instituições, pesquisadores ou a sociedade em geral.

Limitações do estudo

Reconhecer limitações não enfraquece a pesquisa.

Pelo contrário. Demonstra maturidade científica e consciência dos limites metodológicos do estudo.

Exemplos comuns incluem:

• Tamanho reduzido da amostra;
• Tempo limitado para coleta de dados;
• Restrição geográfica;
• Disponibilidade limitada de informações.

Sugestões para pesquisas futuras

Muitas conclusões também apresentam recomendações para estudos posteriores.

Essas sugestões ajudam a ampliar o conhecimento sobre o tema e demonstram que a pesquisa pode ser aprofundada por futuros pesquisadores.

Elemento	Função
Problema de Pesquisa	Contextualizar as respostas finais
Resultados	Apresentar os principais achados
Objetivos	Demonstrar o alcance das metas da pesquisa
Contribuições	Destacar a relevância do estudo
Limitações	Reconhecer restrições da pesquisa
Pesquisas Futuras	Indicar possibilidades de aprofundamento

Quando esses elementos aparecem de forma equilibrada, a conclusão tende a transmitir uma sensação clara de encerramento e consistência científica.

Como fazer a conclusão do TCC passo a passo

Depois de compreender a função da conclusão e os elementos que normalmente compõem essa seção, chega o momento de transformar essas orientações em um processo prático de escrita.

Muitos estudantes acreditam que a conclusão deve ser escrita de forma totalmente espontânea. Na realidade, ela costuma ser construída a partir da revisão cuidadosa das etapas anteriores da pesquisa.

Seguir um roteiro estruturado reduz a insegurança e facilita a elaboração de uma conclusão coerente e alinhada aos objetivos do trabalho.

O fluxograma abaixo apresenta uma sequência recomendada para escrever a conclusão do TCC de forma organizada e consistente.

Passo 1 — Revisar o problema de pesquisa

O primeiro passo consiste em retornar ao problema de pesquisa definido na introdução.

A conclusão existe para apresentar a resposta construída ao longo da investigação.

Por isso, antes de começar a escrever, releia cuidadosamente a pergunta central do trabalho.

Uma pergunta simples pode orientar esse processo:

Qual resposta minha pesquisa conseguiu produzir para o problema investigado?

Essa reflexão ajuda a manter o foco da conclusão e evita desvios desnecessários.

Passo 2 — Revisar os objetivos da pesquisa

Depois de retomar o problema, revise os objetivos geral e específicos.

A conclusão deve demonstrar que esses objetivos foram alcançados.

Não é necessário listar cada objetivo novamente.

O mais importante é mostrar, ao longo da redação, que as metas propostas foram efetivamente atingidas.

Passo 3 — Revisar os resultados encontrados

Antes de iniciar a escrita, releia os principais resultados apresentados no desenvolvimento.

Essa revisão ajuda a identificar quais descobertas realmente merecem destaque na conclusão.

Procure selecionar apenas os achados mais relevantes.

A conclusão não precisa repetir todos os detalhes da análise realizada.

Passo 4 — Construir uma síntese dos achados

Com base nos resultados revisados, elabore uma síntese das principais conclusões da pesquisa.

Nesse momento, o foco deve estar na integração das informações e não na repetição de capítulos inteiros.

Uma boa síntese responde perguntas como:

• O que a pesquisa demonstrou?
• Quais resultados foram mais relevantes?
• Quais conclusões podem ser extraídas?
• O que esses resultados significam?

Passo 5 — Apresentar as contribuições do estudo

Após sintetizar os resultados, destaque as contribuições geradas pela pesquisa.

Essas contribuições podem assumir diferentes formas.

Tipo de Contribuição	Exemplo
Teórica	Ampliação do conhecimento sobre o tema
Prática	Aplicação em organizações ou comunidades
Metodológica	Uso de métodos ou abordagens específicas
Social	Benefícios para determinado grupo ou contexto

Destacar essas contribuições ajuda a evidenciar a relevância da pesquisa realizada.

Passo 6 — Reconhecer limitações da pesquisa

Pesquisas acadêmicas sempre possuem limitações.

Reconhecê-las demonstra maturidade científica e transparência metodológica.

Entre as limitações mais comuns estão:

• Tempo reduzido para investigação;
• Tamanho da amostra;
• Disponibilidade de dados;
• Recorte geográfico ou institucional;
• Restrições metodológicas.

O importante é apresentar essas limitações de forma objetiva e equilibrada.

Passo 7 — Sugerir pesquisas futuras

Por fim, muitas conclusões incluem sugestões para estudos futuros.

Essas recomendações demonstram que o tema continua relevante e que novas investigações podem aprofundar os conhecimentos produzidos.

As sugestões podem envolver:

• Novos contextos de pesquisa;
• Ampliação da amostra;
• Aplicação de metodologias diferentes;
• Análise de novos fatores relacionados ao tema.

Quanto tempo a conclusão deve ter?

Não existe uma regra única sobre o tamanho da conclusão.

Em muitos TCCs de graduação, ela costuma representar entre duas e cinco páginas, dependendo da complexidade da pesquisa e das exigências da instituição.

Mais importante do que a quantidade de páginas é a qualidade das informações apresentadas.

Uma conclusão objetiva, clara e bem fundamentada tende a produzir melhores resultados do que textos excessivamente longos e repetitivos.

A conclusão deve ser escrita por último?

Na maioria dos casos, sim.

Como a conclusão depende diretamente dos resultados produzidos ao longo da pesquisa, ela costuma ser elaborada após a finalização do desenvolvimento.

Isso garante que o estudante tenha uma visão completa dos resultados antes de construir suas considerações finais.

Por esse motivo, a conclusão funciona como o encerramento natural de toda a investigação científica.

Diferença entre desenvolvimento e conclusão

Uma das dúvidas mais comuns entre estudantes é compreender exatamente o que pertence ao desenvolvimento e o que deve aparecer na conclusão.

Essa dificuldade é natural porque ambas as seções trabalham com os resultados da pesquisa.

No entanto, cada uma possui uma função específica dentro do trabalho acadêmico.

Entender essa diferença ajuda a evitar repetições desnecessárias e torna a redação mais consistente.

O papel do desenvolvimento

O desenvolvimento é a parte do TCC responsável por construir a argumentação científica.

Nele o estudante apresenta conceitos, analisa dados, interpreta informações, compara autores e discute evidências relacionadas ao problema de pesquisa.

É o momento em que a investigação acontece efetivamente.

Ao longo do desenvolvimento, o pesquisador procura construir as respostas que serão apresentadas posteriormente na conclusão.

O papel da conclusão

A conclusão possui uma função diferente.

Em vez de criar novas análises, ela apresenta as respostas construídas durante o desenvolvimento.

Seu objetivo é sintetizar os resultados mais importantes e demonstrar como eles respondem ao problema investigado.

Por isso, a conclusão costuma ser mais objetiva e direta.

O que não deve aparecer na conclusão

Um erro frequente consiste em utilizar a conclusão para inserir novas análises, novos dados ou discussões inéditas.

Esses elementos pertencem ao desenvolvimento.

Na conclusão, o foco deve permanecer nos resultados já apresentados anteriormente.

Evite incluir:

• Novos autores;
• Novas tabelas ou gráficos;
• Resultados inéditos;
• Discussões não realizadas anteriormente;
• Argumentos sem fundamentação prévia.

O que pode ser retomado na conclusão

Embora não seja adequado introduzir informações inéditas, diversos elementos podem ser retomados.

• Problema de pesquisa;
• Objetivos do estudo;
• Resultados mais relevantes;
• Contribuições da pesquisa;
• Limitações identificadas;
• Sugestões para pesquisas futuras.

Desenvolvimento	Conclusão
Analisa dados	Sintetiza resultados
Discute evidências	Apresenta respostas finais
Constrói argumentos	Resume argumentos principais
Interpreta resultados	Apresenta conclusões derivadas dos resultados

Como responder ao problema de pesquisa na conclusão

Se existe uma função indispensável da conclusão, ela é responder ao problema de pesquisa apresentado na introdução.

Essa resposta representa o principal resultado da investigação.

Por isso, uma das primeiras perguntas feitas por orientadores durante a revisão do TCC costuma ser:

O problema de pesquisa foi realmente respondido?

O erro mais comum

Muitos estudantes escrevem conclusões genéricas que resumem o trabalho, mas não apresentam uma resposta clara ao problema investigado.

Quando isso acontece, a pesquisa transmite a sensação de estar incompleta.

A conclusão precisa deixar evidente qual foi a resposta construída ao longo da investigação.

Como construir a resposta final

Uma estratégia eficiente consiste em transformar os principais resultados da pesquisa em uma resposta direta ao problema apresentado no início do trabalho.

Essa resposta deve ser baseada exclusivamente nas evidências discutidas ao longo do desenvolvimento.

Quanto maior a coerência entre desenvolvimento e conclusão, mais consistente será o trabalho.

Exemplo de resposta pouco eficiente

As redes sociais possuem influência na vida dos estudantes e apresentam impactos diversos no contexto acadêmico.

Embora correta, essa resposta é vaga e pouco específica.

O leitor não consegue compreender exatamente quais conclusões foram alcançadas.

Exemplo de resposta mais consistente

Os resultados da pesquisa demonstraram que as redes sociais exercem influência significativa sobre o desempenho acadêmico dos estudantes. Os impactos observados variam de acordo com a forma de utilização dessas plataformas, podendo contribuir para o acesso à informação e a colaboração entre colegas, mas também favorecer distrações que prejudicam a concentração e o rendimento acadêmico.

Nesse exemplo, a resposta é mais completa, específica e diretamente relacionada às evidências analisadas durante a pesquisa.

Como verificar se o problema foi respondido

Após finalizar a conclusão, faça uma leitura comparativa entre o problema de pesquisa e as respostas apresentadas.

Se um leitor externo conseguir identificar claramente a resposta produzida pelo estudo, existe uma boa chance de que a conclusão esteja cumprindo sua principal função.

Como demonstrar que os objetivos foram alcançados

Além de responder ao problema de pesquisa, a conclusão deve demonstrar que os objetivos definidos no início do trabalho foram efetivamente alcançados.

Essa demonstração ajuda a evidenciar a coerência da pesquisa e mostra que o estudo seguiu uma direção clara desde a introdução até as considerações finais.

Por esse motivo, muitos orientadores consideram o alinhamento entre objetivos e conclusão um dos principais indicadores de qualidade de um TCC.

O objetivo geral deve aparecer na conclusão?

Sim, mas não necessariamente de forma literal.

O ideal é que a conclusão demonstre naturalmente que o objetivo geral foi alcançado por meio dos resultados apresentados.

Quando o leitor termina a leitura da conclusão, deve ser capaz de perceber que a meta principal da pesquisa foi atingida.

Os objetivos específicos também precisam ser considerados?

Sim.

Os objetivos específicos representam etapas intermediárias da investigação e servem como base para a construção do objetivo geral.

Por isso, a conclusão deve refletir os resultados obtidos em cada uma dessas etapas.

Não é necessário apresentar uma lista formal dos objetivos, mas os resultados relacionados a eles devem estar claramente presentes.

Uma técnica simples para verificar o alinhamento

Antes de finalizar a conclusão, crie uma tabela relacionando os objetivos aos resultados obtidos.

Objetivo	Resultado Obtido
Objetivo Geral	Respondido pelas conclusões centrais da pesquisa
Objetivo Específico 1	Resultado correspondente apresentado no desenvolvimento
Objetivo Específico 2	Resultado correspondente apresentado no desenvolvimento
Objetivo Específico 3	Resultado correspondente apresentado no desenvolvimento

Essa prática facilita a revisão e ajuda a identificar possíveis lacunas antes da entrega do trabalho.

Exemplo completo de conclusão de TCC

Uma das melhores formas de compreender a estrutura da conclusão é observar um exemplo prático.

O modelo abaixo foi simplificado para fins didáticos, mas demonstra os principais elementos que costumam aparecer em uma conclusão acadêmica.

Tema da pesquisa

Impactos das redes sociais no desempenho acadêmico de estudantes universitários.

Problema de pesquisa

Como o uso das redes sociais influencia o desempenho acadêmico de estudantes universitários?

Objetivo geral

Analisar a influência das redes sociais sobre o desempenho acadêmico de estudantes universitários.

Exemplo de conclusão

Os resultados obtidos ao longo da pesquisa permitiram concluir que as redes sociais exercem influência significativa sobre o desempenho acadêmico dos estudantes universitários. Verificou-se que essas plataformas podem contribuir para o acesso rápido à informação, a troca de conhecimentos e a colaboração entre colegas. Por outro lado, também foram identificados impactos negativos relacionados à distração, à redução da concentração e ao uso excessivo durante atividades acadêmicas.

Dessa forma, o objetivo geral da pesquisa foi alcançado, uma vez que foi possível analisar os principais efeitos das redes sociais sobre o desempenho dos estudantes. Os resultados obtidos também permitiram compreender fatores que favorecem tanto benefícios quanto prejuízos associados ao uso dessas tecnologias.

Como limitação do estudo, destaca-se o recorte específico da amostra analisada. Recomenda-se que pesquisas futuras ampliem a investigação para diferentes contextos educacionais e considerem novas variáveis relacionadas ao comportamento digital dos estudantes.

Por que esse exemplo funciona?

Observe que o texto:

• Retoma o problema de pesquisa;
• Apresenta os principais resultados encontrados;
• Demonstra o alcance do objetivo geral;
• Aponta limitações do estudo;
• Sugere pesquisas futuras;
• Não introduz informações inéditas.

Esses elementos contribuem para transmitir uma sensação clara de encerramento da pesquisa.

Como um orientador costuma avaliar essa conclusão

Ao analisar uma conclusão, muitos orientadores observam aspectos como:

• Clareza das respostas apresentadas;
• Coerência com os objetivos do estudo;
• Relação com o problema de pesquisa;
• Capacidade de síntese;
• Qualidade da redação acadêmica.

Quando esses critérios são atendidos, a conclusão tende a fortalecer significativamente a percepção de qualidade do trabalho.

Exemplo de conclusão pouco eficiente

Neste trabalho foram apresentados diversos aspectos relacionados às redes sociais. O tema é importante e merece atenção. Espera-se que esta pesquisa contribua para novos estudos.

Embora o texto apresente uma ideia geral de encerramento, ele não responde ao problema de pesquisa, não evidencia resultados e não demonstra o alcance dos objetivos.

Por isso, tende a ser considerado superficial em avaliações acadêmicas.

Como transformar uma conclusão fraca em uma conclusão consistente

Uma estratégia eficiente consiste em utilizar três perguntas orientadoras:

1. Qual problema a pesquisa procurou responder?
2. Quais resultados foram encontrados?
3. O que esses resultados significam?

As respostas a essas perguntas costumam fornecer a base necessária para construir uma conclusão mais sólida e alinhada aos critérios acadêmicos.

Erros mais comuns na conclusão do TCC

Mesmo após meses de dedicação à pesquisa, muitos estudantes cometem erros justamente na etapa final do trabalho.

Isso acontece porque a conclusão exige síntese, clareza e alinhamento com todos os elementos construídos ao longo da investigação.

Conhecer os erros mais frequentes ajuda a evitá-los e aumenta significativamente a qualidade acadêmica do TCC.

A imagem abaixo apresenta os principais erros encontrados em conclusões acadêmicas e estratégias para corrigi-los.

Inserir informações novas

Esse é um dos erros mais comuns.

Alguns estudantes utilizam a conclusão para apresentar novos dados, novas análises ou discussões que não apareceram anteriormente no desenvolvimento.

Essa prática deve ser evitada.

A conclusão existe para sintetizar resultados já discutidos e não para ampliar a investigação.

Repetir capítulos inteiros

Outro problema frequente é transformar a conclusão em uma repetição extensa do desenvolvimento.

Embora seja necessário retomar os principais resultados, o objetivo é apresentar uma síntese e não reproduzir integralmente capítulos já escritos.

Não responder ao problema de pesquisa

Uma conclusão pode ser bem escrita e ainda assim falhar em sua principal função.

Se o problema de pesquisa não for claramente respondido, a investigação transmite a sensação de estar incompleta.

Por isso, a resposta ao problema deve ocupar posição central dentro da conclusão.

Ignorar os objetivos do estudo

Os objetivos funcionam como metas da pesquisa.

Quando a conclusão não demonstra que essas metas foram alcançadas, a coerência do trabalho é comprometida.

Produzir uma conclusão genérica

Frases vagas e excessivamente genéricas reduzem a força do encerramento acadêmico.

Expressões como:

“O tema é importante e merece novos estudos.”

podem complementar uma conclusão, mas não devem substituir a apresentação dos resultados obtidos.

Não apresentar contribuições da pesquisa

Toda pesquisa gera algum tipo de contribuição.

Mesmo estudos exploratórios ou bibliográficos costumam produzir reflexões, sínteses ou interpretações relevantes.

Ignorar essas contribuições faz com que a pesquisa pareça menos significativa do que realmente é.

Erro	Como corrigir
Inserir informações inéditas	Utilizar apenas resultados já discutidos
Repetir capítulos inteiros	Produzir uma síntese objetiva
Não responder ao problema	Apresentar uma resposta clara e fundamentada
Ignorar os objetivos	Demonstrar o alcance das metas propostas
Conclusão genérica	Destacar resultados específicos da pesquisa
Ausência de contribuições	Evidenciar a relevância dos resultados

Como a banca avalia a conclusão do TCC

A conclusão costuma receber atenção especial durante a avaliação do trabalho acadêmico.

Isso acontece porque ela representa a síntese final de toda a pesquisa.

Mesmo um desenvolvimento bem construído pode perder força quando acompanhado de uma conclusão superficial ou desconectada dos objetivos do estudo.

Por outro lado, uma conclusão clara e bem estruturada reforça a qualidade de todo o trabalho.

Clareza das respostas apresentadas

Os avaliadores procuram verificar se a pesquisa responde de forma objetiva ao problema investigado.

Respostas vagas ou excessivamente genéricas costumam gerar críticas durante a avaliação.

Coerência com os objetivos

A banca também observa se os objetivos definidos na introdução foram efetivamente alcançados.

Quanto maior a coerência entre objetivos, desenvolvimento e conclusão, mais consistente tende a ser o trabalho.

Capacidade de síntese

Uma boa conclusão demonstra que o estudante consegue organizar informações complexas e apresentar os resultados de forma clara e objetiva.

Essa capacidade de síntese é altamente valorizada em trabalhos acadêmicos.

Qualidade da argumentação final

Mesmo sendo uma seção mais objetiva, a conclusão ainda precisa demonstrar consistência lógica.

Os resultados apresentados devem estar claramente relacionados às evidências discutidas no desenvolvimento.

Contribuições da pesquisa

A banca também costuma analisar a relevância dos conhecimentos produzidos pelo estudo.

Pesquisas que evidenciam contribuições claras tendem a transmitir maior valor acadêmico.

Critério	O que a banca observa
Resposta ao problema	Clareza e objetividade das respostas finais
Objetivos	Demonstração do alcance das metas da pesquisa
Coerência	Alinhamento entre introdução, desenvolvimento e conclusão
Síntese	Capacidade de resumir os resultados obtidos
Contribuições	Relevância dos conhecimentos produzidos

Checklist para revisar a conclusão do TCC

Antes de enviar o trabalho para o orientador ou realizar a entrega final, é recomendável revisar cuidadosamente a conclusão.

Essa etapa ajuda a identificar possíveis inconsistências e garante que a pesquisa seja encerrada de forma clara e coerente.

A imagem abaixo apresenta um checklist visual para validar a qualidade da conclusão antes da entrega.

Perguntas frequentes sobre a conclusão do TCC

Como fazer a conclusão do TCC?

Resposta

A conclusão deve retomar o problema de pesquisa, apresentar os principais resultados obtidos, demonstrar o alcance dos objetivos e destacar as contribuições produzidas pelo estudo.

O que escrever na conclusão do TCC?

Resposta

Normalmente a conclusão inclui síntese dos resultados, resposta ao problema de pesquisa, demonstração do alcance dos objetivos, contribuições do estudo, limitações e sugestões para pesquisas futuras.

A conclusão pode ter citações?

Resposta

Em geral, não é recomendável utilizar novas citações na conclusão. O foco dessa seção deve estar nos resultados produzidos pela própria pesquisa e não na introdução de novas referências bibliográficas.

Quantas páginas deve ter a conclusão?

Resposta

Não existe uma quantidade fixa. Em muitos TCCs de graduação, a conclusão ocupa entre duas e cinco páginas, dependendo da complexidade da pesquisa e das exigências institucionais.

O que não fazer na conclusão do TCC?

Resposta

Evite inserir informações inéditas, repetir integralmente o desenvolvimento, ignorar os objetivos da pesquisa ou apresentar conclusões excessivamente genéricas e superficiais.

Conclusão e considerações finais são a mesma coisa?

Resposta

Na maioria das instituições, sim. Ambos os termos são utilizados para designar a seção responsável por encerrar a pesquisa, apresentar os resultados finais e discutir contribuições e limitações do estudo.

Conclusão

A conclusão representa o encerramento lógico de todo o processo de pesquisa desenvolvido ao longo do TCC.

É nessa etapa que o estudante apresenta as respostas construídas durante a investigação, demonstra o alcance dos objetivos e evidencia as contribuições produzidas pelo estudo.

Mais do que um simples resumo, a conclusão funciona como a síntese final do conhecimento gerado pela pesquisa.

Quando elaborada de forma clara, objetiva e alinhada ao problema investigado, ela fortalece significativamente a qualidade acadêmica do trabalho e melhora sua avaliação perante orientadores e bancas examinadoras.

Para aprofundar seus conhecimentos sobre produção científica e elaboração de trabalhos acadêmicos, consulte também a biblioteca científica da SciELO.

Se você ainda está desenvolvendo outras etapas da pesquisa, também pode consultar nossos guias sobre problema de pesquisa, objetivos do TCC, justificativa, metodologia, introdução, referencial teórico, revisão de literatura e desenvolvimento do TCC.

Referências e Leituras Complementares

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Trabalhos acadêmicos — Apresentação.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica.